史的深度,它是在总结近百年的历史教训的基础上立论的。作者从广阔的背景上,点明了从闭关主义到送去主义,是从一个极端到另有个极端, 反动落后的本质一脉相传。清政府, 搞闭关主义, 落后挨打; 蒋介石, 搞送去主义, 丧权辱国。出路在哪里?只要实行拿来主义!这种立论,站得高,看得深,有历史深度。 2 )从对比中分析问题,有说服力。 3 )先破后立,相得益彰。前者破得越彻底,后者立得越有力; 送去主义的危害揭露得越深刻, 实行拿来主义的理由越充分。因此, 从揭批入手, 再转入正面论述,显得水到渠成,立论更鲜明有力。(6) 、重要词句的理解。(略)幽默、讽刺,是鲁迅杂文的语言风格。“嬉笑怒骂皆文章”。这是敏锐、机智和含蓄、委婉的结合物,显示了作者从容不迫、游刃有余的风度。第二课时课文理解 1、(1)“大宅子”比喻外国文化遗产。⑵对待“大宅子”的态度和方法有:①孱头徘徊不敢走进门②昏蛋放一把火烧光③废物欣欣然接受一切④拿来主义占有,挑选 2 、前三种态度和方法的意思分别是:懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义;盲目排斥的虚无主义;崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义。 3、有益无害的(即“鱼翅”),要“拿来”, 而且“使用”; 既有毒素又有用处的(即“鸦片”), 要吸取、使用它有用处的方面, 清除它有害的方面; 人民根本不需要的(即“烟灯”“烟枪”和“姨太太”) ,原则上加以“毁灭”(只留少许送博物馆)。 4 、取其精华,弃其糟粕,即批判地继承。这种态度和方法同样适合于本国的文化遗产。 5 、或逃避主义,或虚无主义,或投降主义,或批判继承逃避主义是孱头虚无主义是昏蛋投降主义更是废物所以,对文化遗产要批判地继承艺术特点: 1 、作者运用比喻论证的方法,使说理清楚明白,生动、形象。 2 、先破后立,立中有破,破立结合,鲜明对比的结构方式。 3、犀利的语言风格,高超的幽默与讽刺的艺术才能。
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