小学英语新旧课标对比

拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力(六)利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道(七)组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习(八)不断更新知识结构,适应现代社会发展对英语课程的要求(九)遵循课时安排的高频率原则,保证教学质量和效果 1 .面向全体学生, 营造良好的语言学习环境 2. 注重语言实践,培养学生语言运用能力 3 .加强学习策略的指导,提高学生自主学习能力 4 .培养学生的跨文化意识,发展跨文化交际能力 5 .结合实际教学需要,创造性地使用教材 6. 合理利用各种教育资源,提高学生的学习效率 7 .组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习 8. 不断提高专业水平,努力适应课程的要求评价建议(一)体现学生在评价中的主体地位(二)注重形成性评价对学生发展的作用(三)注意评价方法的多样性和灵活性(四)注重评价结果对教学效果的反馈作用(五)终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力(六)注意处理教学与评价的关系(七)各级别的评价要以课程目标为依据 1 .充分发挥评价的积极导向作用 2 .体现学生在评价中的主体地位 3 .依据课程目标要求确定评价内容与标准 4 .注意评价方法的合理性和多样性 5 .形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程 6 .终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力 7 .注意处理教学与评价的关系 8 .小学的评价应以激励学生学习为主 9. 合理设计和实施初中毕业学业考试小学英语新旧课标对比表教材编写建议 1、发展性和拓展性原则 2、科学性原则 3、思想性原则 4、趣味性原则 5、灵活性和开放性原则 1 .思想性原则 2 .科学性原则 3 .趣味性原则 4. 灵活性原则教材使用建议 1、对教材内容进行适当的补充和删减 2、替换教学内容和活动 3、扩展教学内容或活动步骤4、调整教学顺序 5、调整教学方法 6、总结教材使用情况附录