。对于不及格课程大于 22 学分的同学实行降级, 但同时根据学生实际情况允许学生旁听原班课程, 到下一个学期后不及格课程低于 18 学分可以编回原班。延期降级制度与编回原班是学籍管理上的一个缓冲, 学生往往珍惜这个机会,通过努力避免自己被降级或降级学生通过努力编回原班。 4 、特殊学生,特别关注学籍学历管理不只是数据管理,更重要的是人的管理与服务。学籍管理的重要部分是特殊学生的管理。我校重视和关心学籍管理中的特殊群体, 包括少数民族预科班学生、内地西藏班和内地新疆高中班学生、地震灾区学生、参军复员学生、专升本学生、留学生、心理健康存在问题学生等群体。学校经常召集特殊群体学生开会, 了解他们在学习、生活上遇到的各种问题, 并协调有关方面予以解决。为有利于少数满足学生的培养, 更适合于他们的学业发展,学校针对少数民族预科班学生专门制订了预科班学生成绩管理规定。四、我校学籍学历管理过程中遇到的突出问题及建议实施学籍学历学籍电子注册工作以来,国家先后经历了新生学籍电子注册、在校生学年电子注册、毕业生学历电子注册等工作阶段; 电子注册平台先后经历了北京市单机版学籍管理平台、北京市网络版学籍管理平台和教育部学籍学历管理平台; 注册时间点也由延时注册过度到即时注册。随着注册工作不断进行改革和发展, 每一次转变都是对知识、技能的一次考验。学籍管理工作的对象是学生, 同时它又是一项操作性很强的技术工作, 对于学籍管理人员, 应当不断学习, 交流经验, 改进工作方法, 很好适应各种变化, 保证各种电子注册数据的准确性和有效性。由于学籍管理工作政策性很强,而又需要体现出人性化管理的特点, 对工作的细致程度和学籍管理人员的交流能力要求很高, 建议北京市教委大力加强学籍管理人员的政策与技能培训, 更多地组织各校之间的相互交流与沟通, 促进各校学籍管理水平再上台阶。北京建筑工程学院二〇一一年十月十二日
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