又要兼顾不同学生的需要。提倡布置活动性、实践性、开放性的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。教师不得用增加作业量的方式惩罚学生。(2)做好作业的批改与讲评。教师要按时批改和发还作业,作业的批改和讲评应符合学校的规定要求。对不认真完成作业或完成作业有障碍的学生应及时了解情况,给以必要的教育和帮助。(3)合理布置家庭作业。根据教学需要和上级教育部门的有关规定布置适量的家庭作业。家庭作业应有分层次要求,允许学生根据自身实际自主选择,书面家庭作业量每天不得超过1.5小时。积极引导学生进行课外阅读和参加有益的社会实践活动。4、课后辅导(1)加强课后辅导。辅导要认真准备,做到有目的、有计划、有重点,持之以恒,可采取全班辅导、小组辅导、个别辅导等形式。不得强制学生统一购买教辅资料,不得借故加重学生的课业负担。(2)做好培优补困工作。对学有余力的学生,指导他们拓宽知识面,发展特长;对学习暂时有困难的学生,应针对他们的学习态度、知识、能力和学习方法方面存在的问题,耐心及时地进行重点帮助。5、重视过程检测,及时改进教学要求教师做好过程性检测,每上完一个单元,对学生掌握知识的情况作单元过关测试,并在备课笔记中做好学生成绩登记,以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测,对学校的教学质量进行全面监控。(四)加强青年教师培养,加大教师培训力度,促进教师专业发展。继续实施青年教师拜师结对活动,对青年教师有目的的展开传、帮、带。指导教师对青年教师的培养应从规范做起,力争使其早成才、成好才。同时要求青年教师要多听课,多向老教师求教,尽快使自己适应岗位,走向成熟。教务处对青年教师的基本要求是要做到“三个达标”,即:教材教法达标,课堂教学达标,教学效果达标。学校要创造条件,提供机会,让更多的青年教师能外出学习,加强校际交流,拓宽渠道,扩大范围,开拓教育视野。(五)各年级工作重点
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