学习都需要转变方式及适应,而自己在当年也同样有此经历。总结自己的经验,关键在于是否做好幼小衔接的工作。如何做好幼小衔接呢?我愿意分享培养孩子的方法:一、加强晴晴对环境的适应能力环境,是我们生活和学习不可缺少的背景。晴晴在不同的环境中也有不适应的表现,如:害羞、不愿意说话、对新鲜事物不感兴趣环境的改变,我们也有不适,更不难想象晴晴的能力表现。关键是自信!信心能改变一个人的选择和思考。我认为在大班学习生活中应该培养孩子勇于探索新事物,通过不断的探索,提高对事物的认识性,积累各种经验。我每天都会让晴晴对小学的学习和生活多一点了解。减少以游戏带学习的次数、时间,让孩子逐步过渡。二、增强晴晴的沟通能力沟通是人与人之间的语言表达能力。进入小学后,在新的环境下以最快的速度去溶入新集体,能通过简单的交际就能注意到。如:我认识了XXX,是原来XXX班的;老师在课上教了XXX内容,我学会了,讲给你听三、培养晴晴的学习能力学习能力内容丰富,如:写字、语言、数学逻辑、观察能力等。幼儿园与小学的学习内容是完全不一样。因此,晴晴每天都有增加她的学习时间,以减少游戏所带来的负面影响心散。希望她在做完一件事情后告诉大家她做了什么,感觉是怎样的。四、培养晴晴的生活处理能力晴晴从小就生活在421模式家庭里,在很多生活的处理能力上被包办了,自理能力差了,而且遇到事情总希望有人能帮她或与她一同完成。逐步增加独立完成事项的难点、时间、应对方法等。如:叠衣服、扫地等。总之,父母与学校应该积极配合,共同做好幼小衔接工作。帮助晴晴养成良好的习惯,调节好幼儿的心态。才能顺利完成由幼儿园到小学的过渡,成为一名优秀的小学生。幼小衔接育儿小提醒:不要总担心他小,做不好,家长急于帮助他。一次不行,做第二,我们要相信孩子一定可以做好!在培养幼儿自主能力时,培养幼儿良好的学习习惯,培养幼儿一个好的兴趣爱好,更好的过渡为一名优秀的小学生
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