想、以塑造人的美好心灵为已任。俗话说的好“无德无以成师”,可见教师的师德修养之重要。我校始终把教师的师德修养当作一项重点工作来抓,为了加强师德修养,提升教育内涵,我校组织全体教师共同学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德修养》等,并通过多媒体听全国师德模范事迹报告会,要求每位教师根据自身的实际情况写出心得体会,进行交流,大大提高了教师的职业道德水准。二、强化教学常规,提高教学质量教学质量是学校的生命。学校品牌的树立,整体形象的提升,其主渠道是提高教学质量。在我校的每次例会中,我们都能听到这样的一句话,“教学工作是学校的中心工作,是所有工作的重中之重,其他一切的工作都是为教学工作服务的”。为了提高教学的质量,我校围绕“质量”中心,紧扣“发展”的主旋律,着力强化教学的常规管理。首先,我校十分注重和强调所有教师务必更新教育观念,严格教学常规要求,强化过程管理,大胆革新教法,希望教师正视现状,迎难而进,以良好心态迎接机遇与挑战。提醒教师要有质量忧患意识,拼搏竞争意识,优胜劣汰意识。鼓励他们争做教改的弄潮儿。其次,科学制定规章制度,规范学校教学常规管理,做到“有制可依,有制必依”。我校依据县文教局下发的第52号文件及相关文件,经深入调查研究,慎重讨论决定,建立了一整套科学规范,行之有效的管理制度。如《教职工年度考核细则》、《听、评课制度》、《教研活动制度》、《控辍保学责任状》等规范了教学常规,使各项工作有章可行,有序开展。第三,狠抓教学常规督查。为规范各种教学行为,严明教学纪律,提高教学实效,我们还专门制定各类《考勤制度》及《考勤奖惩制度》,各类考勤由专人负责,校长室抽查,每周公布,每月总结进行奖惩,做到“课检查日公布周记录月兑现”。这些管理措施和手段有效扼制了以前“拖拉懒散,迟到早退无人问津”的不良现象,一定程度上保证了教职工“全出勤,出满勤”。有效地提高了管理工作实效。
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