合近几年的高考实验题,将实验题型分类,每一类选择一至二个典型题例,重点讲解,要把培养学生的实验能力贯穿在整个教学过程中。Р 6、培养学生的语言表达能力Р文字简述题,在考查知识和能力的同时,也考查了学生语言表达能力,尤其是用规范的学科术语表达的能力。在平时教学中,应加强这一能力的培养。我们将选择典型例题,先让学生做,教师再根据学生的答题情况讲解,然后让学生把正确答案抄一遍,培养学生的语言组织能力和语言表达能力,以及答题的规范性和准确性。Р教学进度安排Р周次Р教学内容Р1Р第三章.第一节.细胞质遗传. 第二节.基因的结构Р2Р第三节.基因工程简介.本章小结、评优化设计Р3Р第四章.第一节.生物膜系统第二节.细胞工程简介。一、植物细胞工程Р4Р二、动物细胞工程本章小结、评优化设计及测试月考Р5Р第五章.第一节.微生物类群.第二节.微生物营养、代谢、生长Р6Р国庆放假Р7Р第三节.发酵工程简介第四节.酶工程. 本章小结、评优化设计及测试全一册测试.Р8Р第一轮复习.第一章.物质基础月考Р9Р第二章.细胞Р10Р第三章.第1、2、8节新陈代谢类型、酶、ATPР11Р第三节.光合作用与生物固氮. 期中考试.Р12Р第4、5、6节.植物水分代谢、矿质代谢和动物代谢Р13Р第7节.细胞呼吸. 本章评优化设计及测试Р14Р第四章.生命活动的调节及人体的稳态Р15Р第四章.生命活动的调节及人体的稳态评优化设计Р16Р第五章.生殖与发育.第四、五章评优化设计及测试Р17Р第六章.第1节遗传的物质基础评优化设计Р18Р第2节.遗传的基本规律及细胞质遗传评优化设计Р16Р第2节.遗传的基本规律及细胞质遗传评优化设计Р17Р元旦放假Р18Р第七章生物的进化评优化设计Р19Р第八章生物与环境评优化设计Р20Р第九章人与生物圈Р2012-2013学年高三第一学期Р生物教学计划Р高三年级顾建Р2012年9月
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