开展不仅使幼儿很顺利的度过了家与园之间的衔接,而且还可以使家长从中了解到幼儿在幼儿园的学习生活,老师在与家长的交谈中也了解了孩子的个性特点,为更好的开展保教工作做好了准备。通过以上各项活动的开展,不仅能帮助家长及时了解孩子的发展情况,不断增强对教育的重视度,提高教育素质,更重要的是,在家园间的相互交流合作中,教师与家长建立起了真诚的伙伴、互动关系,使教育形成合力,促进了幼儿健康、全面的发展。三、及时反馈,促进家园共同提高我园十分重视家长的反馈意见,通过开展多途径的反馈活动,及时分析家长们反馈回的信息,认真整改,来促进家园的共同提高。1、发放家长评教表。我园每学期末都发放家长评教表,通过书面形式向家长进行问卷调查,包括对幼儿园各项工作的建议,教师的育儿观念、奉献精神、幼儿在园发生的安全事故等多个层面进行调查,并及时收集反馈信息,从中了解幼儿园教育存在的问题和整体水平,适时调整我园的目标、计划及管理方法。2、各项活动后的反馈。在每次活动开展后,如六一、元旦、开放日结束后,我们都请每一位家长提出意见和建议,教师整理、汇总家长的反馈信息,及时了解家长的心声,不断改进自己的工作,和家长携手教育好孩子。3、建立家长信箱。我园在门口设立了家长信箱,请家长随时向我们反馈情况、意见及建议,并定期开箱,汇总信息,及时改进工作。4、家访与家园联系册的运用。我园要求教师必须进行家访,了解孩子们在家的表现情况,并向家长们及时反映孩子在园的情况,做好家访笔记;我们还利用家园联系册的发放,进一步促使了教师随时了解幼儿的家庭教育状况,有的放矢的实施教育,更好的与家长建立情感。我园的家园共育,既提供机会使教师和家长之间互相交流,共同学习先进的教育经验,又通过恰当的方式让家长以更科学的教育观念、方法开展家庭教育,搭建了家园联系的桥梁,使幼儿园与家长没有了距离,共同促进了幼儿的全面发展,使我园的教育再上新台阶。
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