乡镇,海岛旅游、特色海产、民俗传说无一不是珍贵的文化资源,立足实际,我园形成了沿海特色渔家文化。首先是环境的创设,外墙壁画以海洋为主,创设了海星岛、章鱼窝、水母园等情境,让幼儿在欣赏、识别的过程中,体验家的温馨和快乐。在此基础上,我们还把乐亭旅游文化、特色海产养殖、本地海鲜、潮汐知识、渔歌渔词、海上传说等版块分类展示,让孩子们了解自己的文化,体验渔家艰辛和对家乡的热爱。其次是渔家活动的开展,利用语言课、音乐课唱渔歌、说渔谣;利用区域活动做渔具、钓小鱼;利用户外活动钻地龙、划渔船……让活动丰富幼儿的生活,让生活引领幼儿的活动。(2)手工制作。动手能力是幼儿期的一个重要培养目标,为此我园开展了一系列以农村自然物和各种废旧物为材料的手工制作活动,田间的高粱秸秆、稻草、玉米皮,院子里的葫芦、石子,海边的贝壳,孩子们喝剩的酸奶瓶、露露瓶,家里的小碎布头、旧光盘、废旧轮胎等都被搬上幼儿园的制作展台,孩子们和老师一起动手,把生活中常见的、不起眼的小玩意儿,变成一件件精美的艺术品,有的可以欣赏,有的可以操作,有的甚至可以拿来随意的玩耍……孩子们不但提高了动手的能力,还学会了珍惜身边的小物件,学会了发现生活中的美。(3)户外活动。随着生活条件的改善,伴随孩子成长的东西越来越多,电视、电脑、高档玩具等等,孩子们的视野开阔了,空间却缩小了,越来越多的孩子更愿意关在家里,不想走出房门,城市如此,农村也不例外。为了让孩子们的小脸不在苍白,我园提出每天出去两小时的健康锻炼目标,除了常规的集体舞、器械操,我们还动员教师利用各种废旧物品,为幼儿制作户外活动玩具,如水管系列玩具、轮胎玩具、布制玩具、瓶制玩具等等,设计设适合幼儿年龄特点的户外小游戏,如小班的赶猪游戏(纸棒、皮球)、捉尾巴,中班的钻纸桶、跳跳圈、小坦克,大班的推车(车胎)、投乌龟(布头)、跑旱船,等等,孩子们爱玩、会玩、乐意玩,越玩身体越健康。
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