对国内外《美学》课程的理论体系予以充分尊重的同时,本课程将“问题意识”与理论体系有机结合,更多地是在分析问题的时候导入理论,而非在讲解理论的时候以“问题”来证明前者。②教学内容上,着力凸显时代感与现代性,同时又不因此而影响到知识讲解的系统性与逻辑性。总之,努力让传统的、抽象的美学理论,在当代社会焕发出新的活力,从而赢得当代青年的青睐。4-2学生评价(如果本课程已经面向学生开设,填写学生的评价意见)汉语言文学专业的部分同学认为:《美学》课程把理论知识的介绍与具体的审美现象分析很好地结合起来,兼顾到知识性与趣味性,老师们的讲解也很生动、富有感染力,这对于完善我们的知识结构,提高我们分析与理解文艺作品及当代审美现象的能力,都有着很大帮助。非汉语言文学专业的部分同学认为:作为通识课程的《美学》课,在内容设置上以当代大学生最感兴趣的一些审美现象为切入点,对它们作深入浅出的分析,这对于提高我们的审美素养,起着积极的作用。曾有同学在师大蓝天BBS上向其他专业的同学强力推荐这门课程。4-3社会评价(如果本课程已经全部或部分向社会开放,请填写有关人员的评价)华东师范大学中文系朱志荣教授认为:安徽师范大学文学院在美学研究及人才培养方面有着辉煌的过去,王明居、汪裕雄及朱良志等名家曾为此打下雄厚的基础。现在执教的几位美学教师,基本上都在国内著名学府获得文艺学专业的博士学位,且在学术上均已取得一定成绩。教学效果生动精彩,也得到学生和部分同行的高度认可。而就具体的教学内容看,该课程能以艺术史上的经典案例和电子信息时代的崭新审美风尚为典型例证,紧密结合青年大学生的心理特点,将艰深的美学理论化为深入浅出的辨析和阐述,把寓教于乐真正落到实处。目前的授课老师都很年轻,相信将来还会有更好的发展。安徽师范大学本科教学督导团的杨芝明老师说:陈元贵老师讲授的《美学》课,思路清晰,吐字清楚,学生容易接受,教学效果很好。
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