周桂彬个人自主发展规划3年

周桂彬个人自主发展规划(3年)基本情况姓名周桂彬性别男年龄42工作时间1990学历本科职称中学高级任教科目政治荣誉称号现状分析(包括文化专业基础知识、、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)1.所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期本人文化专业基础知识还很丰富,教育观念上正在向新教学理念靠拢并努力实践,实践技能在不断提高,科研水平有一定能力,但还须钻研,因此本人所处的专业发展阶段:成长期、2.专业发展的优势与不足优势:经过十多年高中政治教学实践,积累了丰富的教育和教学经验,养成在实践中思考的习惯,有一定的教科研能力,先后在一些省级以上的报刊杂志上发表文章十几篇。。不足:随着新课改的深入,怎样才能实现高中政治课堂教学的有效性,怎样才能以更快的速度,更高的效益,最大限度地开发学生的学习潜能与创造活力,需要根据学生的实际情况,创设有效的情境来链接知识,需要在多媒体课件制作方面能力不断提高3.阻碍专业发展的因素分析阻碍专业发展的因素主要有:1。长期以来旧的教学观念的束缚,2。自已的进取精神不足3.多媒体课件制作方面能力还要不断提高三年规划总体发展目标(如,特级教师特后学科带头人骨干教师教学能手等)力争姜堰市骨干教师阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测)1、注重新教学理论的学习。2、每学期至少发表一篇论文、一篇论文获奖(级别争取高一些)。3、每学期至少上一节高质量的展示课专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要学校为你提供哪些方面的保障)多外出听课、学习。多看书。多向同行学习。读书、学习与研究计划1、《教学现场与教学细节》;2、《说课,听课与评课》;3、《学习的革命》;4、《教育科研论坛》等。5。完成本人主持的课题提高课堂效率的前导-----预习教学