。探险Р 活动开始,在微博发布消息,将四个场景的照片发到上面,让各个团队猜测场景并去寻找,找到场景后,该场景的工作人员会宣布该团队成功找到场景。之后团队便可以在此场景寻找自己团队需要的荧光棒。找齐四个场景的荧光棒便可以回到主席台。最先回来的队伍奖励5个荧光棒,第二4根,第三3根,第四2根,第五1根。(注意:每个场景都有一根不同于每个团队的颜色的荧光棒,那是幸运荧光棒,先到先得!)Р 3。任务Р 在操场设置工作人员若干,每人手里都持有若干荧光棒和任务板。参赛选手需要找到工作人员,并且索要荧光棒,这时工作就给前来的队伍一张任务板,让他们团队完成任务,任务完成后工作人员按照任务注明的奖励给该团队对应数目的荧光棒。(任务分难度给2根或3根荧光棒大体内容是: 团队中的男生背起女生走一个100米跑道的来回、团队中的所有人每人手持一个荧光棒围着操场跑一圈,荧光棒数目少于团队人数的就要等团队中有荧光棒的人跑完一圈接过他的荧光棒再去跑一圈。)Р 4。竞赛Р 竞赛一:各队伍同时进行荧光棒400米竞走接力。采取阶梯奖励法奖励各个团队。(比如:第一团队奖励5个荧光棒,第二团队3个,第三团队2个。)Р 竞赛二:每队派出一人,将参赛者眼睛蒙住,依次往前走,第一名和最后一名淘汰,逐轮进行,剩下的那人获得胜利。依旧采用阶梯奖励法。Р 5。确定胜负Р 清点每个团队的荧光棒数目,多者为胜!赠送奖品!Р 6。尽情狂奔Р 所有参赛选手,工作人员和观众。人人手持荧光棒,以极强的阵势,围校园狂奔一圈,释放压力,跑出激情!Р 十一、活动总结Р 此次活动为提升我校同学在实践中提升了自己的各方面能力,包括思考问题解决问题的能力,理论和实际结合的能力,做人与处世的能力;另外在组织协调能力,团队协作能力都得到了锻炼;有助于以后的学习积极性的提高,有利于同学之间的交流与沟通。Р 数学与统计学院新媒体工作室Р 二〇一五年十一月一日
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