素质好,得到社会认可。Р20Р学习能力习惯、学困生转化、特长生培养、毕业生水平各占5分,按3、4、5分3档计分。РC59、学生有较强的健康意识和能力,养成了体育锻炼的习惯,具有一定体育技能和强健体魄,掌握一定的音乐、美术知识与技能,有较高的欣赏美和表现美的能力,大多数学生能积极参加各种体育和艺术活动;认真落实学生每天1小时体育活动的要求;有效实施《学生体育健康标准》,学生体能素质明显提高,肥胖和近视发生率明显下降,形态、机能指数达到省同年龄组优秀水平。Р14Р体育健康、艺术各占5分,按4、5分2档计分;各项活动开展4分,依据情况酌情计分。РC60、积极组织学生参加通用技术等实践性学科学习和社会实践活动,开展研究性学习,在实践中提高学生解决问题的能力,具有初步的研究与创新能力,有一定数量的学生研究性学习成果;能参与社会、服务社会,科技意识强,动手能力强。Р12Р学生参与、效果各6分,按4、5、6分3档计分。РA4Р办Р学Р特Р色Р30分РB18Р办学Р特色Р30分РC61、学校在长期的办学过程中积淀形成了本校特色;在教学管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、教学方法、特长培养等方面,体现自己的特色,对提高教育质量,促进学生全面发展效果显著,并得到社会及师生的高度认可,在市、省、全国产生一定影响;特色项目具有一定稳定性。Р30Р经认定形成了学校独特办学特色,计10-15分,在全国、省、市产生一定影响,分别计15、10、5分。Р说明:评估指标分为二级:A1-A4为一级指标,B1-B18为二级指标。C1-C61为每项指标中有若干评估要点。根据每项指标的重要程度及实施难度,赋予一定的权重和分值,A1-A3总分1000分, A4为附加项,分值为30分,附加项计入总分。A1、A2、A3各项实际得分不低于满分值的90%,且A1-A4总分达到910分及以上,即认定为达到市级规范化学校标准。
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