间隔排列教案

1，就是说排在两端的物体数量要比排在中间的物体数量多1Р过度: 真不错，通过探究我们发现了间隔排列现象存在的规律，那么就请你们试试解决这些问题吧！Р应用稳固РР师：假设有20只小兔排成一排，每两只小兔中间有一个蘑菇，要多少个蘑菇？Р指名反响：Р师：你是怎样想的？Р预设：我画图,这是个好方法，但是假设数量是500只？有没有其它的方法?Р生：我用计算的方法，求的是小兔中间的蘑菇，中间的数量要少1,我用20减1就行了。Р师：这种方法行吗？引导学生用手指缝的数量来证明。Р同理教学夹子的问题?Р说明：夹子的位置在两端，数量比中间的手帕多一,用加法求。Р引导学生用成语“一刀两段"来证明Р过度：看来同学们对间隔排列掌握得还不错，下面就请你先画画，然后和同桌讨论一下：Р活动拓展Р课件出示要求：假设把小方块和圆间隔排列,方块有10个，那么圆最少要几个？最多要几个?Р (提示：有几个要求？要想让它的数量最多，要放在什么位置?最少呢？）Р指名反响：Р提问:最多时候两端形状一样吗？相差几个？Р说明：当两端摆的物品形状是一样时，物品的数量相差1个。РР当两端的物品形状不同时，物品的数量一样的。板书：一样时：差1,不同时，一样Р总结:Р师：这节课认识了一种什么现象?这种现象有什么特征？Р板书设计：Р 间隔排列РРРР 位置： 两端多1 ，中间少1РР 规律: 相差1个？РР Р 形状：一样时差1;不同时一样