实验1我们吸入的空气和呼出气体有什么不同

РРР[小组实验]Р进行实验，并写出实验报告。РРРРР培养学生的实验动手能力和小组合作能力。РРРР良邑中学化学实验教案 Р第4页（共4页） РРР[评价]：评价实验报告，对学生的报告表现做点评。Р[引导设问]：同学们，呼出的气体中只含有二氧化碳吗？Р[小结]：1、以上三个实验在设计方法上有哪些相同之处。Р2、通过以上探究，你能概括出科学探究过程的步骤都有那些吗？Р3、本节课你有哪些收获？Р[展示实验报告]Р [小组实验]Р对着干燥的玻璃片呼气，通过观察玻璃片上水蒸气，判断水蒸气的含量大小。Р[交流实验报告]РР从提出问题到作出猜想、设计实验到进行实验并根据现象得出结论，学生亲身经历一次科学探究的过程，了解了科学探的一般步骤。РР三、板书设计РРР 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体一样吗？Р CO2含量不同Р 科学探究 科学猜想：我们呼出和吸入的空气 O2含量不同Р 的 设计实验： 控制变量 集气瓶的体积Р 一般步骤 澄清石灰水的量Р 进行实验Р 收集证据Р 得出结论РР四、教学反思：Р了解科学探究的一般步骤：提出问题、科学猜想、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论。能进行初步的探究活动；培养学生的观察和表述能力，以及实验分析能力；在小组合作中，增强合作与交流的能力。