Р2019高中历史之授课教研老师们,授课中的这20个小经验,绝对合用素材Р2019高中历史之授课教研老师们,授课中的这20个小经验,绝对合用素材Р3/3Р2019高中历史之授课教研老师们,授课中的这20个小经验,绝对合用素材РРРРРРР激励提问РРР要激励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，РР确实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。РРР综合经验多必定，少否认РРР对学生好的言行，要实时赏赐必定的回应；对学生不好的言行，实时赏赐否认的回应。РР大部分应是“必定回应”；“否认回应”只占少许。РРР不休学习РР每一学年都要检查统计学生喜欢什么样的教师。力求在自己最弱的一项上，有所改良。РРР不断提高自己素质，重在提高授课的艺术性，表现出“审美和立美”，艺无止境。РРР上好每一节课РР每上一节课，要设想全人类都在倾听，要仔细负责、脚扎实地、力戒偏见。要以自己РРР的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命”，价值一致。РР珍惜时间РРР要珍惜时间。力求以较少的时间，让学生掌握好多的知识，培养较强的能力，学会独到的审美，发展优异的人格。知识、能力、审美、人格是不能切割的整体。Р2019高中历史之授课教研老师们,授课中的这20个小经验,绝对合用素材Р2019高中历史之授课教研老师们,授课中的这20个小经验,绝对合用素材Р5/3Р2019高中历史之授课教研老师们,授课中的这20个小经验,绝对合用素材РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР3Р2019高中历史之授课教研老师们,授课中的这20个小经验,绝对合用素材Р2019高中历史之授课教研老师们,授课中的这20个小经验,绝对合用素材Р3/3Р2019高中历史之授课教研老师们,授课中的这20个小经验,绝对合用素材
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