Р康定斯基《蔷薇色的重音》Р大块面的黄色犹如重音的冲击力。大大小小的圆形仿佛是声音由远及近,在二维平面上制造出三维的感觉,又像浩瀚宇宙中的星球,给人梦幻的感觉。Р Р(四)走进抽象Р师:冬天的脚步来临,说到冬天你会想到哪些事物?冬天给你什么感觉?Р生:会想到雪花、厚重的毛衣、圣诞节、干枯的树枝、寒冷的感觉…….Р师:如果让你来为冬天作一首曲子,曲调是温暖的还是阴沉的?欢快、柔和,还是雄壮?你又会用什么颜色、什么样的点、线、面去表现呢?Р生:讨论、作答Р师:四人为一个小组,以《冬之歌》为主题,选择合适的纸片拼贴,创作属于你的抽象画。要求:抽象(不出现具体的形)艺术(美的形式)Р学生创作,教师巡回辅导Р将学生的作品展示在黑色卡纸上,请学生自评互评。Р教师点评,并将学生的作品整合成一幅完整的抽象创作。Р[设计意图]:十一月天气逐渐寒冷,冬季即将来临,学生对季节有着切身感受。在创作之前,请他们先说一说对冬天的想法与感受,帮助他们回忆与思考。用编曲的方式更加形象地帮助他们将感受诉诸视觉;用小组合作的方式,培养他们交流合作的精神。将学生作品整合成一张画,让他们对自己的作品有全新的感觉,发现合作的力量,也增强他们学习的成就感。Р(六)课堂总结Р师:本节课主要围绕几个问题展开:第一,什么是抽象绘画?搞清楚抽象绘画的概念及特点。第二、抽象绘画简单吗?看一看大师们是怎样作画的。第三,怎样欣赏抽象绘画,我们发现了纯粹的点、线、面、色也能传情达意,最后欣赏了几幅抽象绘画作品。同学们通过合作的方式尝试了简单的抽象创作,相信通过今天的学习,你们对抽象绘画有了全新的认识与更为深入的理解。Р(七)拓展:抽象走进生活Р师:其实抽象离我们的生活并不遥远,实实在在的在我们的生活当中。Р图片展示生活中的抽象绘画。Р[设计意图]:教学应该紧密联系学生的生活,让他们意识到抽象绘画在生活中无处不在,培养善于发现的眼睛。
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