和热情；培养学生认真观察、仔细考虑、大胆理论和创新的习惯。Р2、使学生通过游戏的亲身体验，进步学生预测、分析、判断等才能、思维才能，构建有助于学生自主学习、探究、合作和创新的活动机制。Р3、通过“站报纸”游戏，使学生体验到理论活动要有预见性,要能预测结果;做任何事情都要积极动手动脑、擅长反思和总结；明白成功和否和良好方法、团结程度、心理素质等有关系。Р【教学重点】Р通过“站报纸”游戏,使学生体验到理论活动要有预见性，要能预测结果.Р【教学难点】Р使学生通过游戏的亲身体验，进步学生预测、分析、判断等才能、思维才能。РР【教具准备】：Р1、每组几张统一规格的报纸。铅笔、尺子。Р2、载有“问题”的幻灯片。Р【活动设计】Р一、活动导入：Р1、猜谜Р一张纸，四方方，Р国家大事它来装。Р衣食住行全都有，Р天文地理它也装。Р语文数学和英语，Р不会它也来出招。Р 谜底：报纸Р2、出示带有报纸图片的幻灯片。Р“报纸是传播信息的一种媒介。通过看报纸能理解发生在世界上的许多事情，增长好多知识。”Р“其实用报纸还可以做许多事.下面,就让我们做一个“站报纸"的游戏吧！”Р二、根本活动：Р在做这个游戏之前，我们先来熟悉一下报纸。Р1、测量和计算РР（1)谁知道一张报纸的长和宽各是多少厘米？Р（2）长和宽的乘积就是这张报纸的面积，谁会计算报纸的面积？Р（3)请让我们动手测量和计算一下吧！把结果记录在表格中.Р学生测量、计算并记录.Р Р测量和计算Р Р长Р宽Р面积Р Р Р Р Р Р2、预测“站报纸”人数Р(1）预测一下，在一张翻开的报纸上可以站多少人?Р(2)假设把报纸对折，报纸上又能站多少人？Р（3）请把预测的结果填在下面的表格中：Р Р全开Р对折Р再对折Р……Р Р Р Р Р Р Р Р Р三、小结。
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