练习本。教具学具小棒。教学过程内容程序教师活动学生活动设计意图一、揭题:二、练习:小朋友们,今天我们一起做练习,复习一下我们所学的知识。1、口算练习(写在课堂练习本上):30+8=40+3=55-5=90+9=45-5=60+6=48-8=70+2=80+6=77-7=24-4=50+3=26-6=48-8=80+4=31-1=2、完成练习八1~3题。(1)第1题:这是一道按顺序填数的题。①所填数中,哪个数最接近100?②67接近60还是更接近70?62呢?(2)第2题:想一想:从小到大排列,要把什么样数放在最前面?什么样的数放在最后面?(3)第3题:帮小蜜蜂回家,学生独立完成连线。学生在课堂练习本上独立完成口算练习。学生独立完成后集体订正。学生独立完成连线。用所学的知识解决生活中遇到的一些问题。内容程序教师活动学生活动设计意图三、小结:大于60的数有哪些?小于60的数有哪些?3、第4题:根据小青蛙说的话,估计一下它吃了多少只害虫。4、第5题:比一比:谁算得又对又快。5、第6题:这是一道用数学的题。(1)教师读题,学生明确要求。一个学生说:“有40个学生,3个老师。”教师提出问题:“每人一瓶矿泉水,45瓶够吗?”(2)学生根据题目要求独立思考:要知道45瓶矿泉水够不够,要先算出什么?怎样算?(3)指名说自己的想法。6、第7题:这是一道按顺序填数的题。通过这节课的练习,你有什么收获?学生独立完成,订正。说一说你是怎样想的?学生学生根据题目要求独立思考,然后列式计算。按照数的顺序填数,学生独立完成。订正,说一说怎样想的。学会计算整十数加一位数和相应的减法。布置作业练习八第8题。板书设计练习课30+8=40+3=55-5=90+9=45-5=60+6=48-8=70+2=80+6=77-7=24-4=50+3=26-6=48-8=80+4=31-1=教后反思审批意见审批签字年月日
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