以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。Р1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。他想方设法构建学生自他管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。Р2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。Р3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。Р4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。Р六、不断提高自身素质是获得成功的关键。Р在六年的教学中，他教过七至九年级的物理、数学、化学、历史、政治等课程。为了教好书，提高教学质量，无论春夏秋冬，寒来暑往，他备提纲，写教案，为了提高教学质量，常常起早贪黑，几乎没有一个完整的星期天，学习教学改革成果和经验。他积极参加校外、校内的培训的教研活动，不断改进教法和提高教学理论水平。2011年辅导学生向海滨知识竞赛荣获地区一等奖；2012年《在物理教学中怎样渗透节能减排的思想》论文荣获地区一等奖、《浅谈如何做好学生分组实验》论文荣获地区一等奖；2011-2012学年度荣获县优秀工作者；2011-2012第二学期荣获镇级“优秀班主任”荣誉称号。РР工作在教学第一线的他，为党的教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了社会的承认，赢得了学生家长的好评，这是用万斗黄金也换不到。他在生活上、物质上，要求也不高，比较知足，但是，在精神上，他却要求很高，他追求的是道德的高尚，事业的成功。人间的真情，他将把毕生的精力献给教育事业。
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