多临时聘请的“教师“当一天和尚撞一天钟"的消极心理，经常处于“努力找工作”的状态之中,根本无心把精力投入到研究幼儿身心发展规律、备课、钻研业务上，其结果是导致许多私立幼儿园教师流动性大，教育质量不高，并形成恶性循环。Р 解决以上难题我认为应该从以下几点做起：Р一、创新体制，努力优化教师队伍.Р首先面向社会公开招聘，严格把好入口关，减少非专业人员进入教师队伍以提高整个幼儿教师队伍的素质。其次在全处幼儿教师中实行竞聘上岗管理机制。这样不仅使幼儿教师自身潜能得到充分发挥，还能形成了积极向上，开拓创新的工作氛围。再次，全面推行园长负责制。一个出色的园长，是要关心和逐步改善教师的生活和工作条件,维护教师的合法权益，不苛求教师。全园实行“公开、平等、竞争、择优”原则，奖金分配与其他的工作量与质量与挂钩,多劳多得,少劳少得,不劳不得，防止绝对平均。Р二、深化培训,不断促进教师专业成长。Р在坚持提高幼儿教师从业门坎，组建高学历水平幼教队伍的前提下坚持把整合教育资源,强化幼儿教师继续教育，组织教师外出学习，提升业务能力,加强师德建设等工作纳入了学前教育事业的大框架之中。着力加强师德建设、加强青年骨干教师的培养、深入开展大练基本功活动。我相信只要社会和幼儿园领导能认识和重视这些方面，幼儿教师的发展潜力将会充分发挥出来。РР三、落实待遇,最大限度调动教师工作潜能Р提高基本工资外，另为教师办好五种基本保险：养老、医疗、工伤、失业、生。保障教师参与幼儿园管理的民主权，尽量提供机会让教师参与到学校建设与学校管理中来，成立党部、团支部、工会、教代会,重大事项召开会议,广泛征求意见。是幼儿教师的社会地位得以提高，受到人们的尊重和爱戴,为教师的生活提供一些方便，帮助他们摆脱生活上的一些琐事的牵扯。滴水之恩当涌泉相报，我相信幼儿教师一定会将自己的整颗心放在幼儿教育事业上,为祖国和社会培养出一批又一批的花朵。
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