的形式、途径单一、呆板,方式不合时宜能正确开展工作,但效果一般方法得当,富有成效产生理想效果工作经验由工作实践积累的知识或技能基本无经验可谈具备一些简单经验善于积累阅历丰富判断能力对事物、现象的甄别与断定的能力各方面判断力都很一般只能判断一些简单事物、现象具备综合分析、判断的能力,对工作有所帮助判断迅速、准确且富有远见卓识坚韧性工作是否持之以恒工作经常半途而废无特殊原因可以完成工作想方设法完成本职工作很有耐心和毅力,工作持之以恒协调沟通处理公共关系能力、交际能力如何工作中始终处于被动局面虽不影响工作,但沟通不够主动协调、沟通方法得当善于协调与沟通且卓有成效应变能力对突发事件的处置手足无措、慌张,遇事无主见偶尔出现处理不当的情况可以面对突发情况,且能正确处理临危不乱,处事果断系统性是否能从全局着手观察、解决问题无全局意识,孤立、片面看待问题全局观念不浓,工作不系统无计划能从系统、全局出发看问题、做事情顾全大局、考虑周到,变零散为系统创造性是否有新意无创造性可言有追求改革的意识经常改进工作创造性很强且效果优异组织能力管理及组织能力管人、管事均杂乱无章工作虽不滞后,但组织管理方面欠缺带领员工圆满完成工作有组织、有条理,员工积极性高识才育人识人才、重培育意识淡泊,没有采取任何行动观念认同,但不太愿意多方培育下属能判断下属能力,并设法挖掘其潜能尊重人才,不断引导员工进取、成长个性特征学习能力接受新知识的速度、方法、积极性很少主动学习能学习工作所需的知识技能主动学习,能力有提高学以致用,改善业绩评分考评得分=(A1:_×10+A2:_×9.5+A3:_×9+B1:_×8.5+B2:_×8+B3:_×7.5+C1:_×7+C2:_×6.5+C3:_×6+D1:_×5+D2:_×4+D3:_×3)/1.9=评语考评人:注:评语栏填写内容为考核项目未包含事宜及对被考核人的行为方面的综合评价。
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