一门高度综合的科学。Р 对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容,认真进行总结和探索,加以系统化、理论化,就是领导科学。Р 4.领导科学产生的历史条件: Р (1)现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进。Р (2)最近几十年来科学技术的飞速发展。Р (3)是人类领导思想成果长期积累的结果,是人类领导艺术长期凝炼、提高和升华的产物。Р 领导科学的产生,完全是现代社会生产的巨大进步,分工的高度发达以及管理的高度发展的必然结果。Р Р二、领导科学研究的对象、范围和特点 1.领导活动的基本要素:领导者、被领导者、群体目标、客观环境Р 2.领导活动的基本矛盾:领导者与被领导者之间Р 3.领导规律的含义; Р 4.领导科学研究的对象:现代领导活动的矛盾、特点及其规律、领导的各个要素相互结合,相互作用的规律。Р 5.领导科学的范围和特点: Р 范围:1)领导活动的主体2)领导活动的结构3)领导活动的过程Р 特点:1)综合性2)应用性3)社会历史性Р Р三、学习领导科学目的和方法 1.目的: Р (1)是开创社会主义现代化建设新局面的需要。Р (2)是深化全面改革的需要。Р (3)是迎接世界新技术革命挑战的需要。Р (4)是促进干部“四化”、实现领导工作科学化的需要。Р 2、建设有中国特色的领导科学要做到: Р (1)必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。Р (2)必须从我国四化建设的实际出发,面对改革、开放和现代化建设的实际。Р (3)必须继承、发扬我党的优良传统,认真总结我党的领导实践经验。Р (4)必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。Р 3、学习领导科学的方法:理论与实践统一。Р (1)要重视学习理论。Р (2)要加强理论的应用,坚持理论密切联系实际,要全力总结我党的领导经验,联系我党的历史经验,特别是联系我党领导现代化建设的新鲜经验。Р (3)要注重比较研究的方法。
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