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语文人教版六年级下册留在记忆深处的一件事

上传者:似水流年 |  格式:pptx  |  页数:10 |  大小:191KB

文档介绍
奔主题。直接入题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。 C:设置悬念,引人入胜 设置悬念是故意留下疑团,以激发读者的心理期待的一种开头方法。开头设置悬念,能一下子抓住读者的心,激发人们去思考,起到引人人胜的效果。  2、事件的主要部分要写具体。 每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动。要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。C记忆深处记忆深处3、结尾部分 A:首尾呼应,凸显主旨       B:言为心声,呼唤号召     C:巧妙发问,引入深思     D:引用佳句,多姿多彩。记忆深处五)落实主体,自主表达。教师根据板书,引导学生归纳写作要求,用激励性的话语,让学生轻轻松松落笔,快快乐乐作文。(六)道真事,表真情 真实不仅仅是做人的座右铭,在写文章时也同样需要真实。只有说的是真事,才能够用最朴实的语言表达最真切的情感。(七)结语: 伟大的诗人杜甫曾经说过:“纸上得来终觉浅,须知此时要躬行。”就告诉我们只从书本上学习知识是远远不够的,还要把所学的知识运用到具体的生活中去。对于我们的作文课也是一样的,学习了理论之后我们还把所学的理论运用到具体的写作当中去,加以锻炼。  作业布置:    《留在记忆深处的一件事》记忆深处六、板书设计题目:留在记忆深处的一件事1、对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。4、把这件事的起因、经过、结果写清楚。

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