育一、课程设置1.1课程性质通识类课程专业核心课专业基础课41.1课程性质高职高专人才培养目标培养目标训练有素的专业技能素质育人为本立德为先层次鲜明的专业特长爱好高素质技能性人才一、课程设置教育心理学大学生心理健康教育《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[2006]16号1.2课程的作用——本课程对促进学生向心理咨询师和心理健康教育教师转换具有重要作用。心理健康知识学习、体验服务于高职教育塑造健康心灵建设和谐校园大学生心理健康教育感知、理解和掌握大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康知识。能力目标素质目标知识目标1.3课程三维目标体验、领悟和训练大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康技能。实践、学会和养成大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康能力与素质。知识目标知识目标1.4教学设计理念预防为主、教育为本心理问题为切入点,心理互动为支点遵循心理规律,调整教学内容需要为基础、发展为立足点,素质提升为目标培养高素质职业技术型人才重视健康围绕大学生角色转换、学习过程、情绪调节、自我意识、人际交往、恋爱、网络、职业生涯规划、挫折承受力和生命教育等主题来设计《大学生心理健康教育》课程的基本内容。人格心理生命教育1讲5讲9讲心理过程调适2~4讲一、课程标准1.5课程教学内容8学时4学时6学时4学时生活与成长6~8讲2学时模块一模块三模块二重视健康、关爱自己心理过程与调适认知+情感+意志人格心理自我意识+人格完善教学内容1.5课程内容选取生活与成长人际交往+爱情心理+职业生涯规划模块四模块五生命教育1.6课程教学重点、难点重点引导大学生掌握必要的相关心理健康知识和技巧,形成相关的心理素质和能力。难点设计相应的情景,引导大学生对相关心理知识、技能技巧的体验、感悟、理解和实践模仿,并最终形成自己的心理素养和能力。
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