一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。——《管子·权修》百年大计,教育教师为根本;教育发展,师德师风是关键。抓师德师风建设做“四有”好老师教师、师德、师风解读违反师德师风的现象及根源相关法律法规解读目录学高为师德高为范第一部分教师、师德、师风解读教师传道、授业、解惑者师德教师的职业道德师风教师的行为作风一、教师、师德、师风解读师传道授业解惑学高为师,身正为范。授人以鱼,授人以渔。不愤不启,不悱不发。有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心。做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。第二部分违反师德师风的现象及根源(一)违反师德师风的典型现象1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;2.在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的;4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;5.体罚学生的;(一)违反师德师风的典型现象6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的;8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的;9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的;10.不听劝阻,组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课,或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。
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