”慈善基金。?雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”Р5Р内容简介Р这本书在讲一个故事,故事概要就是一位小学教师精心教育学生,使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才。作者的着眼点不在“成功”,而是在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿,在许多教室里都会发生,情形似乎大同小异,但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子,他们有幸从这件教室走过,他们的人生,因此改变了走向,改变了高度。Р6Р第56号教室,是什么?Р洛杉矶一个充斥着贫穷与暴力的地区,有一间非常不寻常的公立小学教室,叫做第56号教室。教室里的五年级学生,多半是身处弱势、贫穷、以非英语为母语的移民之子。这个班的老师叫雷夫。Р7Р雷夫老师与他的第56号教室Р第56号教室,早上6点就开始上课、下午5点半才下课。连寒暑假学生都自愿到学校上课。Р在56号教室,过着截然不同的课堂生活。Р学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩,长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读,一时间成为美国教育界的佳话。Р第56号教室,到底有什么奇迹?Р8Р奇迹一:?十二岁的孩子,懂得忠于自己的原则,知道“品格”的重要性Р@第56号教室的学生,知道何谓“道德六阶段”。同时也知道“人要忠于自己的原则”。?道德六阶段:我不想惹麻烦—我想要奖赏—我想取悦某人—?我要遵守规则—我能体贴别人—我有自己的行为准则。Р@要孩子们达到更好的境界是非常高标准的,但雷夫老师还是这么要求他们。Р9Р奇迹二:?从第56号教室离开的孩子,个个热爱“阅读”,且终身为自己的人生而读。Р在第56号教室里,是以“读书时发出多少笑声”和“流下多少泪水”来衡量学生的阅读能力。Р雷夫老师相信:热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。Р10
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