班?会?课Р就业部Р班会课主题确定背景:(学情)Р在日常教学、与学生交流过程中,发现:?有的同学对目前生活处境浑然不觉在低位徘徊,?有的迷惘不知路在何方,?有的苦恼于各种坏习惯无法改变。?……Р这些都是不能客观认识自己,不明了认识基本规律的表现。我和同学们一起设计一系列开放式的班会课,来探讨这个问题。Р本节班会课三个问题:Р1.你认识自己吗?Р2.今天的你是怎样炼成的?Р3.你最想拥有的品质什么?Р目标:Р标签式自我认知---规律式自我认知Р看来自我认识不止一个层次?Р自我意识自欺本质Р道德伪善多重脸谱Р人心似海?深不可测Р标签?式?认?识Р一、你认识自己吗?Р问题转化:1.你觉得自己是什么样的人?Р原则:越客观的分析自己,越能发现问题Р再转化:你现在拥有什么样的标签?Р谁说的??这是我吗!Р部分中职生这些标签是怎么来的?Р原?则?:?挖?掘?闪?光?点Р2.在别人印象中你是什么样的人?Р二、今天的你是怎样炼成的?Р操作方法:我们通过记忆检索,找到形成今天标签的原由。Р示例1:负责任Р一件小事,埋下种子?积累数次,终成品质Р。。。。。。Р有效积累。终成习惯Р示例2:爱看书
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