全文预览

苏教版 六年级下册 科学 课后活动记录答案

上传者:梦溪 |  格式:pptx  |  页数:14 |  大小:156KB

文档介绍
??B恐龙有哪些种类??C恐龙喜欢什么样的生活环境??D恐龙在地球上是怎样分布的??2、给下面的5种恐龙找到对应的化石模型?霸王龙图片对应的化石模型号是3;?剑龙图片对应化石模型号是1;?梁龙图片对应的化石模型号是5;?三角龙对应的是2;?似鸡龙对应的是4。Р3、恐龙的灭绝给我们的启示是:所有的物种都不能永远存在;我们要保护好我们的生存环境,避免恐龙的悲剧重演;生存竞争普遍存在,只有适应环境才能生存下去。Р2、化石告诉我们什么Р3、达尔文与他的进化论Р1、达尔文进化论的主要观点是?A生物最初是由非生物发展起来的,现存在各种生物有共同的祖先?B自然选择是进化的主要机制:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰?C生物通过遗传、变异和自然选择,从低级到高级,从简单到复杂,从种类少到种类多地发展着、进化着?D生物进化的步调是渐变式的,而不是跃变式的。Р2、达尔文级典进化论的哪一个观点受到挑战,证据是什么?? 达尔文认为生命从单细胞形式向多细胞形式的演变是一个缓慢的、渐进的过程。而澄江生物化石群却表明这一过程是十分突然的,在短短300万年的时间里,许多生物爆发式地出现了,对达尔文学说提出了挑战。Р4单元 1、寻找生物的家园Р2、有利于生存的本领Р记录纸巾干湿程度的差异Р 实验说明:用蜡纸卷包起来的水分没有蒸发,说明仙人掌的独特外形能减少水分的蒸发,又能很好地储存水分。Р2、答案:? 在阳光或月光的照射下,由于斑马身上的黑颜色吸收和反射光线的强弱不同,能破坏和分散身形的轮廓。从草丛里看去,很难与周围的环境区分开来,从而给敌人造成错觉,保护其免受更多的攻击。Р3有趣的食物链Р草——蝗虫——蛇——人?细菌——白蚁—— 鼩qú,鼱jīng——狐狸?草——野兔——人?草——田鼠——蛇……人Р4、生态平衡Р1、狼和驯鹿的数量相互制约。   ?2、反比的   ?3、增加

收藏

分享

举报
下载此文档