猴相比。实验证明,这些在“绒布妈妈”身边长大的小猴,成年后不同程度地带有行为上的偏差。从猴的实验中可看出,父母不仅仅是孩子的物质供应者,更应是心灵和精神的供养者,特别是来自父母的拥抱、抚摸、接纳和爱是让孩子形成活泼、热情、自信和自尊的保证。?♦视频:恒河猴的母爱剥脱实验Р点击添加文本Р点击添加文本Р点击添加文本Р点击添加文本Р◆触觉系统Р三、触觉的重要性和意义(灵)Р♦人的神经系统和皮肤之间有着十分重要和密切的联系。生命初期,处于母体子宫中正在发育的人体胚胎由三层特殊的细胞组成。第一层(中胚层)将形成肌肉和骨骼。第二层(内胚层)将形成人体内脏器官,如胃、肠和肺等。第三层(外胚层)将形成人体神经系统和皮肤。因此,人体皮肤与人脑,是由同一组织产生出来的。皮肤可以看作是人脑的外层,或是人脑的延伸部分。Р♦皮肤是“我”和“世界”的分界线,触觉协助我们的“自我意识”发展。Р点击添加文本Р点击添加文本Р点击添加文本Р点击添加文本Р◆触觉系统Р四、触觉系统的工作模式Р♦保护?触觉系统在接触到可能具有危险性的物品时发出警告,并诱发身体对潜在的伤害作出反应。OH-NO(哦-不)?有时候神经系统只会发出温和的警训,而有时候会启动“惊吓—逃跑—战斗”的反应。Р♦辨识?触觉辨识系统使我们能够感觉触碰到之物品的品质。AH-HA(啊-哈)Р♦起先,我们的保护系统较占优势,但当神经系统成熟时,我们开始逐渐更加仰赖辨识系统。Р♦成功发挥触觉触觉有赖于保护系统及辨识系统间的平衡。Р点击添加文本Р点击添加文本Р点击添加文本Р点击添加文本Р◆触觉系统Р六、触觉失能如何处理? ?平衡:保护、降低、补充Р1、环境?2、专门的活动Р点击添加文本Р点击添加文本Р点击添加文本Р点击添加文本Р◆课堂讨论Р在以下场景下如何设计触觉训练活动?Р1、家居玩耍及家务活动Р2、户外玩耍Р3、手工课堂Р4、运动及游戏课堂Р5、音乐课程
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