孔加工固定循环教师:刘晓波说课流程?一、说教材?二、说教法和学法?三、说教学程序?四、说教学反思 1. 教材编写介绍 3. 教学目标 2. 学情分析 4. 重点及难点说教材说教材:编写介绍?《数控加工基础》由中国劳动保障出版社出版,它的内容更加符合当前技能人才培养的需要,更好地反映新知识、新技术、新设备、新材料。同时,结合教学改革要求,在教材中融入先进的教学理念和教学方法,注意将抽象的理论知识形象化、生动化,注重加强实践性教学环节,以及构建“做中学”“学中做”的学习过程,充分体现了职业教育特色。?我所选用的课程是本书的第四章第三节课综合零件编程实例,有着培养学生实际加工及操作机床的重要意义。说教材:学情分析?我所教授的对象是 16 级数控班初中起点的学生,他们学习基础相对薄弱,但是经过半学期的理论学习有了一定的编程与操作能力,并且对简单的工艺知识有一定的了解。说教材:教学目标?知识目标:掌握孔加工循环的编程基础要求及知识要点。?能力目标:提高和加强学生孔加工循环程序的编写能力。?德育目标:培养学生团结协作的能力; 激发学生学习兴趣,培养学生严谨细致的工作作风。说教材:教学重点及难点?教学重点:孔加工循环的指令代码.?教学难点:学生对代码指令的理解及后续的使用。说课流程?一、说教材?二、说教法和学法?三、说教学程序?四、说教学反思说教法和学法教教法分析学兴趣激起教学法仿真教学法教师作引导学生为主体问题为主线学法分析多媒体演示对比归纳教与学实现一体化说课流程?一、说教材?二、说教法和学法?三、说教学程序?四、说教学反思
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