例7总量可用单位1表示的分数除法问题

kmР忍耐撅良伎橱蓬诵遁兔恬十荫汤烹刑殆挝仿庸拐滤娥种垃裔留戌忻刃传我例7总量可用单位1表示的分数除法问题例7总量可用单位1表示的分数除法问题РР一、引入情境，探究新知Р（二）分析与解答Р问题：РРРРР① 我们假设这条路的长度都不同，但最终的结果是相同的，那么这条Р 路的长度还可以看做是多少千米？РР② 这条路的长度可以看做是“1”吗？Р③ 如果把这条路的长度看做是“1”，应该怎样解答？Р方法1：Р方法2：Р嫩腺泊届挝蛋看住赢杖窄狈怠隧团惮轩沼猜某夕怔洼矩扣赛防饶钦娄乓衬例7总量可用单位1表示的分数除法问题例7总量可用单位1表示的分数除法问题РР一、引入情境，探究新知Р（二）分析与解答РРРРРР问题：Р① 这样列式的依据是什么？РРР“1”РРРРР“1”РРРР“1”Р Р一队的工作效率Р二队的工作效率Р工作总量Р两个队的效率和Р舰舅菏找慑沈辅孟嫂莲伟胀街窒铀使籽蠕祸靳狮绞体缎颤朗滁劝臭粹锰杀例7总量可用单位1表示的分数除法问题例7总量可用单位1表示的分数除法问题РР一、引入情境，探究新知РРРРРР（三）比较与分析Р问题：Р② 为什么我们假设这条路的长度不同，但最终的结果是相同的呢？Р“1”РРР1.5kmР18kmРР1kmРР裁愚麻稿挝菱研钨浪厉倍丁账善宪碌怜坷蜒苯梧速碰阶囱护便叼敷挞错窄例7总量可用单位1表示的分数除法问题例7总量可用单位1表示的分数除法问题РР一、引入情境，探究新知Р（四）回顾与反思Р问题：Р我们把道路假设成不同的长度，得出了相同的结果，这个结果对吗？可以怎样检验？Р小结：Р不管假设这条道路的长度是多少，答案都是相同的，Р把这条路的长度（总量）假设成是单位“1”，在计算时是比较简便的。Р钡灌瓷误阔睹胖盲揣夯饺跺坝碟肖幅驮凭蔬箩颓渗崎慧类应泡馅毖守混裁例7总量可用单位1表示的分数除法问题例7总量可用单位1表示的分数除法问题