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小学作文指导课故事新编(课堂ppt)

上传者:upcfxx |  格式:ppt  |  页数:25 |  大小:486KB

文档介绍
和故事情节进行改编,从而形成一个新的故事,以此表达一种新的思想或主题,反映现实生活。巧妙地进行“故事新编”,能够展示一种自由开放的思维世界,显示一种与众不同的创新意识,更容易在考场作文中出奇制胜。听一听3要明白这里的“故事”是已有的。所以我们先得熟读原来的故事,然后再立足于原来的故事进行写作。既然是“新编”,肯定需要我们的想象和创意。4选材指南先确定新编故事的来源《猪八戒逛小吃街》——《西游记》《农场里丢了羊后……》——《亡羊补牢》《曹操如果说的不是梅林》—《望梅止渴》5构思导航新方法编改编扩编续编6扩编:细节上的拓展扩编就是在原来故事的基础上,作内容上的扩充,细节上的渲染、增添,写出一个更丰满、更复杂的新故事。下面有一则刻舟求剑的原文和一篇扩编的文章,大家进行比较,看一看扩编的妙处。7扩编:细节上的拓展原文有个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船沿上刻上一个记号,说:“我的剑就是从这儿掉下去的。”船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找了半天也没有找到。船已经走了很远,而剑还在原来的地方。用刻舟求剑的办法来找剑,不是很糊涂吗?8扩编文一天,一个剑士要到河对岸的朋友家去饮酒。他乘着一条小船过河。到河中央的时候,他最喜欢的剑一不小心掉到了河里。他心急如焚,连忙从口袋里拿出一把小刀,在掉剑地方的船舷上刻了一个记号,和他一同乘船的人对他说:“你快点下船去捞你的剑。”那个人拍着胸,笑着说:“没事,它跑不了的!我已经在掉剑的地方做了记号。”船靠岸了,那个剑士才下船去找自己的剑。他照着记号跳下河,在河里仔细地搜寻了一遍,可一无所获。同船的人对他说:“船在动,可剑没动。你刚才就应该听从我们的话,这样一来就能找回你的剑了。”那个剑士听了感到很羞愧。9续编:人物间的重组续编就是遵从原故事情节的发展,对原文故事加以引申,使之继续向前推进,达到为已所用的目的。10

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