生自己教育自己5.利用主题班会,提高学生的综合素质三.具体做法1.明确德育教育目标--选好题,定好调选好主题是开好班会的前提。主题的选择,一是要符合当前学生的心理需要,能引起学生兴趣,激发热点与兴奋点;二是内容要丰富,具有思想性、知识性、趣味性,适合学生用多种方式表达;三是要有深度,能细细回味;四是要与学校、班级的当前的需要紧扣,体现时代性与时间性。班主任应根据学校、班级及学生情况,使主题班会的主题更具有针对性和教育性。定好调是指主题班会的形式,根据主题特点,或座谈式,或辩论式,或知识竞猜。可以载歌载舞,可以是同学们将自己收集的班集体的照片、录相的展示,也可以是同学们自编自演的小品节目的表演。一些严肃的思想问题,可不用枯燥的说教就可消化在轻松愉快的气氛之中,收到“寓教于乐”的效果。2.在准备实施过程中实现德育教育目标主题班会课要起到预期的效果,必须要做好充分的准备工作。要调动班干部和每个学生的积极性,事先向学生告知召开本次主题班会的意图,以及期望达到的目的,同时可以向学生分配任务,使每个学生都能自觉投入到与主题班会有关的各项工作中。在3月份,我班召开了题为“学习雷锋”的主题班会。确定好主持人之后,就由主持人及负责的小组去发现,挖掘本组人员的才干,使本组的成员在此次主题班会上都有机会上台表演。同时也用知识竟猜的形式让全班同学分组竞赛。由于准备充分,本次主题班会非常成功,形式多样的班会让同学们对雷锋有了进一步的了解,对自己也起到一定的教育作用。3.班主任小结以深化德育教育目标选题与准备尽管重要,总结的作用也不可忽视。无论是成功的还是失败的主题班会课,在总结与反思中可以更好地深化教育目标。要做好总结工作,首先要在主题班会的活动过程中注意观察学生的反映,尽可能多地收集相关信息;其次是在班会课后,调查学生对本次班会课的意见,然后总结成功经验,吸取失败教训,为下一次的主题班会提供经验。
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