1~5的认识和加减法1~5的认识1.一、生活情境,抽象1~5各数(一)发现不同数量的事物2.3.(二)借现实情境抽象出1~5各数问题:图中事物的数量可以用几来表示?一、生活情境,抽象1~5各数4.问题:图中事物的数量可以用几来表示?一、生活情境,抽象1~5各数(二)借现实情境抽象出1~5各数5.问题:图中事物的数量可以用几来表示?一、生活情境,抽象1~5各数(二)借现实情境抽象出1~5各数6.问题:1.同学们认识这是几吗?2.图中哪些事物的数量可以用“4”来表示?一、生活情境,抽象1~5各数(二)借现实情境抽象出1~5各数7.问题:1.这是几?2.图中哪些事物的数量可以用“5”来表示?一、生活情境,抽象1~5各数(二)借现实情境抽象出1~5各数8.(一)摆一摆问题:1.你能拿出数量是“1”的小棒吗?2.小棒应该摆在哪张数字卡片的下面?操作:请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒,在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。二、扩展认识,体会1~5的基数意义9.(二)说一说1.除了用小棒,你还能用其他方式表示1~5各数吗?2.在我们身边,很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5来表示,你能举例说说吗?二、扩展认识,体会1~5的基数意义10.
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