研究,实施研究深度和广度均远远不够?人才培养模式研究:有哪些?中国特色的是什么??人才培养目标研究:如何确定?岗位群分析、专家座谈典型工作任务分析?课程体系及课程开发方法研究?教学方法及教学模式开发方法……研究的主要是:“你们应该”怎么做?对于“我们能够怎么做”涉足不多不同地区、不同学校、不同条件的情况下如何开展?设备不足、资金不足、师资不足的情况下如何开展?如何起步?如何定位?如何普及?……6对职业教育研究现状的看法当前职业教育研究存在的主要问题停留在消化吸收西方先进职业教育思想层面,结合中国特色的创新研究不足中国有其自身非常特殊的约束性,我们该怎么办??学生多?条件差?地区不平衡?当前主推的职业教育思想的“人文基础”严重不匹配?政策环境缺乏?企业热情不高……7对职业教育研究现状的看法当前职业教育研究存在的主要问题研究的样本类型比较片面,研究成果的可复制性严重不足专家研究的都是发达地区的先进做法、中国每个地区最好的学校当地最好的条件、最开明的领导、最优秀的专业建设团队、最优秀的学生团队……如果领导不够开明、师资不够优秀怎么办?政府为了“形象工程”,对于地区龙头学校都会倾力支持,但是,作为主体的大多数学校怎么办?8对职业教育研究现状的看法当前职业教育研究存在的主要问题科研队伍现状难以满足职业教育需求主要为大学或研究机构的专职人员,企业参与的人员较少专职科研人员的专业背景以教育学等文科专业为主,工科专业背景和企业工作经历较少职业学校自身的科研力量较弱国家的科研投入偏重于科学及工程应用研究,对于职业教育的科研投入经费不足9对职业教育研究现状的看法我们的职业教育研究方向及内容以工学一体化教学的组织与实施为研究核心研究成果为课程改革的整体资源包研究指导思想是:实施方案一定要有可复制性提出了一种行动导向的AITUD教学法和AITUD教学模式首先突破一两门课程、一个专业,再逐步扩展10
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