人称:以“我”、“我们”的口吻或角度展开叙述。作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。B、第二人称:出现在第一人称或第三人称的叙述中,出于直接抒情的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。作用:拉近与读者的距离,便于感情的交流,有利于直接感染读者。C、第三人称:指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。作用:不受时空限制,能够从多方面自由叙述,便于塑造人物形象和表现文章主题。51、定义:以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要内容的一种文体。初中课本中的小说、散文、童话、寓言、新闻、通讯、报告文学、游记、传记、回忆录等,都属于记叙文的范畴。2、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。记叙文阅读必备知识一63、记叙的人称及作用A、第一人称:以“我”、“我们”的口吻或角度展开叙述。作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。B、第二人称:出现在第一人称或第三人称的叙述中,出于直接抒情的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。作用:拉近与读者的距离,便于感情的交流,有利于直接感染读者。C、第三人称:指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。作用:不受时空限制,能够从多方面自由叙述,便于塑造人物形象和表现文章主题。7记叙文的要素六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。8记叙文的性质及范畴记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容,结合议论和抒情,以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看,新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等都可以归入广义的记叙文范畴。2020/6/309记叙文的特点记叙文以记人叙事、写景状物为主,其最突出的特点是:“以事感人、以情动人。”就是说通过具体的记叙事件、形象的描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场,读后使人受到其人其事的感染和影响。10
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