、普通初中教育、普通高中教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校。这里所指的“其他教育机构”是特指与中小学的教育、教学工作紧密联系的少年宫、地方中小学教研室、电化教育馆等教育机构。这里所指的“教师”是指在学校中传递人类文化科学知识和技能、进行思想品德教育,把受教育者培养成社会主义社会需要的专业人员。二、教师的法律概念和法律地位(一)教师的法律概念身份特征——专业人员。职业特征——教育教学。工作目的——教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质。概念第三条教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。二、教师的法律概念和法律地位(二)教师的法律身份履行教育教学职责的专业人员(我国)公务员(法日等国)雇员(私立学校)公务员兼雇员(英美等国)身份√7.(07判断)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。()??1、(09填空)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担,培养,提高的使命。教书育人社会主义事业建设者和接班人民族素质的2011判断7.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。()√第四条各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。?第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。? 国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。? 学校和其他教育机构根据国家规定,自主进行教师管理工作。?第六条每年九月十日为教师节。九月十日5、(08填空)每年的____________是我国的教师节7、(11填空)每年的____________是我国的教师节
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