小学语文六年级专题复习荣县小学语文六年级下册2013级首席备课室李平句式转换遵循原则句式转换的原则1.不能改变原句的意思。2.转换后的句子如果不是很通顺,可根据语境适当调换词语的顺序,添或删个别字词,但应尽量做最少的改动。方法探究字典难道不是我们的良师益友吗?反问句改陈述句不是是?。字典是我们的良师益友。小练习把下面句子改为陈述句。这难道不是天下奇观吗?它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?这是天下奇观。它们飞得这么低,不能看到遥远的家。方法探究劳动是最有滋味的事。陈述句改反问句是不是。?劳动难道不是最有滋味的事吗?(难道)(吗)小练习王明是个爱学习的孩子。我们不能浪费时间。把下面句子改为反问句。王明难道不是个爱学习的孩子吗?我们难道能浪费时间吗?我们怎能浪费时间呢?方法探究直接引述句改第三人称转述句美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。:,二变一不变我她把下面句子改为第三人称转述句。方法探究鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我同意发表。”鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他同意发表。把句子引述内容里的第一人称(我,我们,咱们)变为第三人称(他、她、他们)。我我把下面句子改为第三人称转述句。方法探究蔺相如对秦王说:“和氏璧有点儿小问题,让我指给您看。”蔺相如对秦王说,和氏璧有点儿小问题,让他指给秦王看。把第二人称改为双引号以外的具体人称。我您把下面句子改为第三人称转述句。方法探究妈妈对小红说:“小兰还在睡懒觉,我去把她叫醒。”妈妈对小红说,小兰还在睡懒觉,她去把小兰叫醒。第三人称(他,他们)改为引号里的相对应的具体人名。我她
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