Unit2LastweekendBLet’stalk&Let’stry说教材1学情分析23教学方法4教学过程5预期效果教学内容1.知识目标教学目标3.情感目标2.能力目标知识目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并进行角色表演。3.能够听、说、读、写,并在情景中运用句型Wasitinteresting?Whatdidyoudolastweekend?Didyou…?谈论周末做过的事情。4.能够在语境中理解生词magazine,better,fast-er的意思,并正确发音。能力目标1.培养、提高学生听、说、读的能力。2.能够运用所学句型询问并回答自己或者他人周末的生活。3.能够用一般过去式及所学的动词短语描述自己或他人周末的生活。情感目标培养学生合理计划周末活动的意识。教学重难点教学重点:理解对话内容,并学会询问他人或描述自己周末做过的事情。教学难点:能够在情境中恰当运用句型:WasitInteresting?Whatdidyoudolastweekend?Didyou…?谈论周末做过的事。学情分析经过三年的英语学习,六年级的学生已经具备一定的听、说、读、写能力和英语学习的自主性。但是他们生理和心理都发生了巨大变化,性格由外露变得内敛。本节课的内容语法性比较强,内容比较枯燥,基于以上特点,我设计了游戏等教学环节,旨在激出学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。教学方法游戏教学法任务教学法交际教学法
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