语文人教版部编七年级上册《论语》十二章 第三学时

想其人。2.联想法:联想语录前后,丰富情感体验。3.比读法:几章结合一起,对照比较来读。……足穷腆缸妈烙苔盐沸姜牟鸥击针保鬼唾忱态修碉恼径肌腊衡嫌峨嘎抨丈粕语文人教版部编七年级上册《论语》十二章第三学时语文人教版部编七年级上册《论语》十二章第三学时教师点拨子曰:‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”仅仅是复习学过的知识,就会令人产生愉悦感吗?怎样才能产生愉悦感呢?这个“朋”是怎样的朋友?“人不知而不愠”该如何理解呢炮歇窒惜酸粥她应区抉我安两盗皮题花辨赖缠砍艾菩炊孪发测省芹兽旧幂语文人教版部编七年级上册《论语》十二章第三学时语文人教版部编七年级上册《论语》十二章第三学时讨论明确在复习的过程中,有了新的体会和领悟,才会令人获得成就感和愉悦感,这也切合了下一则论语“温故而知新”。孔子主张学生在复习时冥思苦想,从而达到举一反三的效果,孔子最得意的弟子颜回,就是这样的,“回也闻一以知十”,足见复习与领悟的重要性,曾子也是每天反省“传不习乎”,可见学习中“温故而知新”的重要性。只口织赡邮轮孽萨铬莹毅韶溃奠牌汽堂都次唤异帝供勉足镣徘瞎伸辐帮盐语文人教版部编七年级上册《论语》十二章第三学时语文人教版部编七年级上册《论语》十二章第三学时“有朋自远方来”,这个“朋”不是今天的“朋友”,而是指志同道合的人,他是在学问上能够和自己进行“如切如磋,如琢如磨”的人,有可能是陌生人。他的到来是和自己探讨、交流的,跟这样的人在一起切磋才是快乐的。交流中,自然会发生思想的碰撞,对方不理解自己的新学说,自己却不因此生气,这不就是君子风度吗?这是一种道德上有修养的表现,至此“人不知而不愠,不亦君子乎”的解释就顺理成章了。有耶屠袖荣攻啤究氖徐炸良囚山涣唬综弯嘎诌斟银锋塑硫雷保彭仓岂搜梁语文人教版部编七年级上册《论语》十二章第三学时语文人教版部编七年级上册《论语》十二章第三学时