部编版·六年级语文下册新课导入同学们,了解长征吗?谁能说一说自己知道的长征故事。你们见过鱼钩吗?是什么颜色的?读读记记颧骨两鬓斑白严厉收敛疙瘩粗糙红锈?青稞面喜出望外热气腾腾目不转睛无边无涯奄奄一息整体感知第一部分(1——3):回忆老班长。第二部分(4——19):老班长夜摸野菜、钓鱼。第三部分(20——31):老班长命令战士喝鱼汤,奄奄一息让鱼汤。全文可分几部分?说说每一部分的大意。阅读思考炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。这是属于哪一种描写方法?外貌描写。大家亲切的称呼他为“老班长”。他是一位普通的红军战士,也是一位挽救了3位年轻战士生命的英雄。这描写的是谁?第一处:“炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。”找出课文中描写老班长外貌的语句,在文中作标记并分析。感悟:炊事班长饱经风霜,然而可敬可亲。感悟:(1)老班长看到三个病号不肯喝鱼汤,生怕他们饿坏了身子,他又心疼,又着急,责怪自已没能完成指导员交给的任务,因此眉毛拧成了疙瘩。(2)战士们喝下了鱼汤,他的眉头舒展开,充分表现了他心中只有战友,唯独没有自己的高尚品质。第二处:“老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩”。“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。”第三处:“瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去。”感悟:老班长历尽艰辛,任劳任怨,像保姆一样照顾小孩一样,照顾三个年轻的战士。他胜利地完成了上级交给他的任务,可是自己已经衰弱到不能支撑的地步。是高度的革命责任感,让他把生的希望让给了战友,把死的危险留给了自己,表现了一个共产党员舍已为人的高尚品质。
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