13.猫部编版·四年级下册课时目标1.读懂字、词、句、段,理解课文内容。2.有感情地朗读课文,感受文章语言的幽默,体会作者对猫的喜爱之情。第二课时复习导入分自然段指读全文,思考:每个自然段主要讲的是什么?精读理解读课文第1、2自然段:1.用笔圈画出体现猫性格古怪的句子和词语。(古怪、老实、贪玩、尽职)2.围绕关键词“老实”“贪玩”“尽职”,从课文中找出相关的句子读一读。精读理解学习第2自然段:1.“屏息凝视”是什么意思?做一做动作。有意识地暂时抑制呼吸,聚精会神地看。④师:“老实”“贪玩”“尽职”这三种特征,都不古怪,但是,当三种特征集聚在一只猫的身上,那就真的有点“古怪”了。读中心句——“猫的性格实在有些古怪”。精读理解学习第3、4、5自然段:默读思考:猫的古怪性格还体现在哪?勾画出相关的词语或句子。温柔可亲一声不出怕藏勇猛精读理解讨论:猫把老舍先生的稿纸踩脏了,老舍先生讨厌它吗?你们从“小梅花”体会到了什么?不讨厌。老舍先生把猫的脚印比作小梅花,他觉得猫很可爱,表现出他对猫的喜爱之情。精读理解自主学习第6自然段:刚满月的小猫更可爱,体现在哪?勾画出相关的句子,仔细读读。(学会淘气、胆子越来越大、生气勃勃、天真可爱)课堂小结1.老舍先生向我们介绍了一只怎样的猫?猫给老舍先生带来了怎样的快乐?2.体会不同的作家对猫的喜爱之情。(自主阅读课后“阅读链接”,找出句子再读,体会作家怎样表达对猫的喜爱之情。)
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