第一产业将继续降低,第二产业继续快速增长,第三产业将加快增长速度。——转变增长方式。工业化进入中后期,出口导向的制造经济将向自主创新为主的知识经济转变中国制造转向中国创造高技术产业和服务业比重加大长三角、珠三角、环渤海三都市群成为产业升级核心。——全面提高教育质量,培养一大批高质量、创造性、复合型人才4、五化进程和新农村建设提出新要求——工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化——农村劳动力素质偏低。15-64岁劳动力平均文化程度相当于小学,东部也仅达到初中水平。——未来12年,1.5亿农村人口转移到城镇,城市化接近60%一、制定2020规划的背景(四)教育发展滞后1、三个滞后:——滞后于经济社会发展要求——滞后于人民群众多样化的教育需要——滞后于国际教育改革的趋势和步伐2、具体表现为五大问题——观念落后、方法陈旧、负担过重、素质教育困难——创新型、实用型、复合型人才紧缺——教育体制机制不灵活,学校办学缺乏活力——教育结构不合理,区域不平衡,民族地区教育落后——教育投入不足基础教育存在众多问题1、关于义务教育(1)义务教育发展很不均衡,普及、巩固和质量提高任务艰巨——城乡差距过大——重点班校制度导致义务教育不公平——西部仍有42个县到2010年才能全面完成普九——农村地区突击普九,整体上是低水平、不全面和不巩固的。(2)义务教育投入明显不足——500亿普九欠债难以消化——普通高中教育欠债比较严重——部分省市尤其是西部省份难以实现“三个增长”——农村学校设施薄弱——一费制后农村学校经费出现众多盲区——实施免费义务教育后农村中小学经费难以保障基础教育存在众多问题城乡中小学之间的数字鸿沟小学初中农村城乡差距农村城乡差距仪器达标学校比例 53.1 20.7 72.8 5.1 每百名学生拥有 3.3 4.37 32.4 29.9 计算机台数建网学校比例 8.7 46.6 5.5 2.5
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