单击此处添加幻灯片标题单击添加副标题或公司署名课题1爱护水资源唐山市第十九中学张利红第四单元自然界的水水是生命之源教材分析教学目标教法、学法分析教学重点难点教学过程教材分析本课题内容是人教版九年级《化学》第四单元自然界的水课题一爱护水资源。水是学生在学习了空气、氧气以及分子和原子等概念之后,另一种与人类关系密切、人们非常熟悉的物质。本节知识难度不大,但在教材中的地位比较重要,其作用有三:第一、水是继第一单元空气、氧气之后学生又一具体的物质学习;第二、可以充分利用本节课为水的组成、水的净化打下基础;第三、可以从水的分布、水与人类社会的关系及水的污染问题引入节水和水资源的保护。本节内容是培养学生节约用水、爱护水的技能素质和环保意识的知识阵地。教学目标【知识与技能】(1)了解世界和我国的水资源状况,水体污染的主要来源和危害。(2)认识保护水资源的重大意义,明确如何合理利用和保护水资源(3)初步掌握利用图书查阅资料、网上搜集、整理材料的能力。【过程与方法】通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法,收集有关水资源及其利用、保护等信息;对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳;了解科学饮水的重要性。【情感态度与价值观】(1)学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。(2)在学习活动中增强团结、协作的合作意识,以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。(3)通过查阅资料、利用网络资源认识科学饮水的重要性。教学重点难点节约用水、防止水污染教法、学法分析1、情境导学法2、引导探究法3、交流讨论法学生通过网络搜索、图书馆查阅资料拓展学习教学过程人类拥有的水资源爱护水资源科学饮水、书海解惑地球······美丽的······?······蓝色的······ ······水球······一、人类拥有的水资源71%被水覆盖湖水地下水河流水海洋水海洋是最大的储水库,其储水量约占全球总储水量的96.5%。
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