部编版三年级下册口语交际单位:南乐县育才小学授课教师:苏志霞刘杰浩所在的三年级(2)班,班干部是的。由同学轮流担任21.从一年级入学到本学期,我们班哪些学生在班级中长期担任班干部?哪些学生曾经担任过班干部?哪些学生从未担任过班干部?摸底调查交际指导1.首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊,确定自己的观点和理由。2.可以用列举事例说明观点;可以用一些关联词,让观点更清楚;可以用表示顺序的词。(首先、其次、最后)3.组长可简要地将组员的发言做笔记,最终梳理达成一致意见,选定一种观点。1.其他组员一边听,一边思考,想想别人讲的是否有道理。2.尊重不同的想法。讨论交流这节课,大家把自己对班干部选举要不要实行班干部轮流制的问题,勇敢地发表了意见,参与了讨论,并最终达成了一致意见。每个人都无形中锻炼了自己的思考与表达能力,对班干部选举制度尽了一份力量,你们很棒!课堂小结
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