一只猫,一个人走进去,拎着猫出来。——科学家一个黑屋子里,有一只猫,一个人走进去,描述了这只猫。——教育家一个黑屋子里,没有猫,一个人走进去,杜撰了一只猫。——哲学家一个黑屋子,有一只猫,一个人走进去,告诉我们猫为什么叫。——心理学家我们是教育+心理两种身份子心理发展的起跑线生命开始之时,心理发展之初他的人生在出生之前就已经开始了。孩子心理发展的起点不是他降生的时刻,早在受孕的时候。娩对胎儿心理的影响分娩过程的轻松程度以及自然度,甚至是妈妈分娩时的行为和念头以及婴儿在分娩过程中的体位都对孩子的未来有影响。分娩是一个很严重的具有创伤性的事件,它是孩子未来生活中一切心理问题的根源。早产的孩子在感知和运动能力、语言学习和游戏等方面会比正常出生的孩子滞后,他们也更容易出现好动、注意力不集中和缺乏情绪控制能力等问题。作发展婴儿的运动能力就是按照一定的顺序出现,首先是头部控制、坐起,然后才是爬行、站立、行走等能力的出现。作的发展顺序从整体到局部。抓住不放→能用拇指食指拿→堆积木→双手端碗→脱鞋袜从分化到整合。走→跳→跑头尾及近远序列。头、躯干动作→双臂、腿部有规律动作→手的精细动作前训练对孩子是好还是坏顺其自然是最好的法则之一。支配儿童心理发展的因素有两个:一个是成熟,另一个是学习。春期来临,大脑也变化掌管着人类计划、考虑和抑制冲动、做出明智决定的大脑额叶是最晚成熟的器官。与记忆相关的海马体和与情感相关的扣带的髓鞘是大量形成的时候,这让青春期的孩子几乎时刻处于情感震荡中。绪化有原因,化学物质在捣蛋肾上腺素皮质醇多巴胺和羟色胺知觉,认知能力的最初发展视觉:新生儿出生后便能立即察觉眼前的亮光,三四个月开始,婴儿就能分辨彩色和非彩色,4~8个月的婴儿最喜欢波长较长的温暖色,如红、橙、黄色听觉:新生儿不仅能听到声音,还能区分高音、音响和声音的持续时间嗅觉:刚出生不久的孩子已经能够感受周围的气味
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