固体、液体和气体杨爱玲(第一课时)教学目标:1、能正确地对周围的物体或物质进行分类2、能利用固体、液体的性质区分固体和液体3、能通过亲自探究说出固体、液体、气体的主要性质教学重点、难点指导学生通过观察、实验,比较分类等多种方法探究三种常见物体的特性一、创设情境,设疑激趣气体液体固体空气氧气二氧化碳天然气橙汁酱油油醋桌子橡皮书包可乐气球豆瓣酱汽车二、自主体验,合作探究活动一:研究固体的主要性质观察固体的形状、测量质量、比较固体的体积、感觉固体的软硬和透明性等特点3、研究固体的主要性质一、实验题目:研究固体的主要性质二、实验要求:研究固体的主要性质三、实验器材:木块、石子等几种固体、天平、记录纸、笔、小刀、量筒、水等。四、操作步骤:1、用天平测量出固体的质量。2、用量筒和水测出固体的体积。3、用小刀划一划,看看固体的软硬。4、把研究的结果记录在表中。天平可以称重物体的质量,下面我们来学习天平的使用。使用天平注意事项:(1)首先把天平放到水平桌面上,然后调节衡量平衡;(2)左盘内放被测物体,右盘内放砝码(左物右砝(3)不能直接用手去砝码,要用镊子夹取;(4)称量的物品不要超过天平的称量范围;(5)物品不能直接放在天平的托盘上;(6)实验完成后,把砝码放回盒中,把砝码拨到零刻度处。分度标尺指针托盘平衡螺母游码标尺横梁底座砝码镊子通过刚才的研究,我们发现:我们生活的周围大多数固体都有一定的形状,有一定的颜色,有一定的软硬程度,除玻璃等少数固体外,大多数固体是不透明的。小组讨论1.每种物体是由哪些材料制成的?有什么用途?每种物体制作的材料不同,用途也不同2.你所研究的固体都有一定的形状和体积吗?固体都有一定的形状和体积
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