苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡、苏仙。汉族,眉州眉山(今属四川省眉山市)人,北宋文学家、书法家、画家。苏轼亦善书,为“宋四家”之一;工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。根据课本上的注音和注释,自读课文。要求:1.能读准字音,用“/”画出长句的停顿。2.同桌互相听读,讨论、修正读得不准和不恰当的停顿,有疑问的地方圈出来。自读自悟解文本1.文中出现了那几个人物?请你画出最能表现人物形象的词语,并尝试表演朗读。2.杜处士对《牛》图“尤所爱”,请想象一下他的表现,试着描述一下。想象细节讲故事2.杜处士对《牛》图“尤所爱”,请想象一下他的表现,试着描述一下。他可能会这样夸赞这幅画:他可能会这样爱惜这幅画:他还可能……想象细节讲故事2.杜处士对《牛》图“尤所爱”,请想象一下他的表现,试着描述一下。他可能会这样夸赞这幅画:他可能会这样爱惜这幅画:他还可能……牧童“拊掌大笑”是什么样子?试着表演读一下他的神态和他说的话。面对牧童的质疑,杜处士也笑了。你觉得他是怎么笑的?试着揣摩一下他的心理,写一写他的表现和话语。用自己的话讲这个故事。要求:故事符合原文内容,不要遗漏情节,课加入自己的想象。用讲故事的语气和声调,流利完整地讲一遍给同桌听。作者在讲完故事后,引用了一句古语,还发表了自己的观点。谁能说说苏轼这两句话的意思?试补充填空:耕当问农,织当问婢。画牛当问()()当问()再读文本思启示引申思考:会“问‘就够了吗?从这个故事和苏轼的评价中,你得到了什么启示?再读文本思启示
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