起走进本单元的语文园地看看吧。人教版语文五年级上册语文园地第四单元本单元的课文充满着浓浓的爱国之情,怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢?交流平台首先,要能准确把握课文的感情基调,如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情,《少年中国说》表达的是壮志豪情,这祥才能读出课文蕴含的感情的感情。交流平台其次,可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感请:如,读《圆明园的毁灭》第1自然段,可以读得慢一些,语调低沉一些,以体现沉痛的心情。而读《少年中国说》第1自然段,语调高一点,读出节奏,才更有气势。交流平台1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。通过一系列的动词,我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。“闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强盗的贪婪,要读出自己的悲愤与无奈。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由,则国自由;少年进步,则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。通过一系列的排比,语气一步步加强,我们再读的时候,要读出对中国少年的期望,读出力量,做到铿锵有力,语气激昂。词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同?选择其中一个词语写一段话。举世闻名?兴高采烈?足智多谋?呕心沥血臭名远扬?得意忘形?诡计多端?处心积虑举世闻名?兴高采烈?足智多谋?呕心沥血臭名远扬?得意忘形?诡计多端?处心积虑褒义词贬义词举世闻名:全世界都知道。形容非常著名。举世,全世界。臭名远扬:坏名声传得很远。名,名声;扬,传播。举世闻名?兴高采烈?足智多谋?呕心沥血臭名远扬?得意忘形?诡计多端?处心积虑褒义词贬义词兴高采烈:多形容兴致高,精神饱满。兴,原指志趣,后指兴致;采,原指神采,后指精神;烈,旺盛。得意忘形:形容高兴得失去了常态。形,形态。
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